亳州蒙城：“乡镇校”提升员干部教育培训水平

近年来，蒙城县坚持“常态化、规范化、实用化”原则，在各乡镇(街道)建立校、在村(社区)设立教学点，夯实基层理论武装主阵地，注重教育培训的基础性、针对性、实用性，实现基层员教育管理全域覆盖，为推动基层组织建设，助力乡村振兴提供有力支撑。目前，全县17个乡镇校，开展各类培训258期，培训员3.1万余人次。

加强基础建设，实现阵地全覆盖

坚持线上线下相结合，构建立体化教育阵地。

强化“线下”培训阵地，整合农民文化礼堂、新时代文明实践站、美丽乡村示范点等资源，按照“有场所、有标识、有设施、有人员、有台账、有制度”的“六有”要求建设17个乡镇校，并把教学点延伸到294个村(社区)，实现全覆盖。

拓宽“线上”教育渠道，充分运用信息技术多渠道开展教学，依托员远程教育、智慧建、微信支部、学习强国等平台，开展线上教学。

整合教育资源，强化师资力量

建强教师队伍，统筹县乡村三级人才资源，以县委校专业教师为班底，从全县员干部、专家人才等中选聘60人，建立县级教师库；乡镇领导班子成员为乡镇校教师骨干；聘请思想政治素质好、工作经验丰富的村(社区)组织书记、农村致富带头人等担任兼职教师，由县委校统一培训管理。

小涧镇、马集镇等，积极与县委校、县农业农村局、县司法局对接，联系专业人员担任校兼职讲师。

丰富教学形式，提升教学质量

突出性教育。聚焦主课主业，理论教育和性教育课程的比重不低于总课时的50%，推动新思想扎根基层。

创新教学方式。综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等方式进行教学，增强教育培训的吸引力和感染力。

完善工作机制，实现运行常态化

健全组织机构。明确乡镇委负责乡镇校，乡镇校下设办公室，由乡镇委组织委员或组织干事兼任办公室主任，负责处理校日常事务。城关街道由街道工委书记任街道校校长，主抓全面工作。

完善制度体系。制定教学管理、学员管理、设备管理等制度。篱笆镇完善乡镇校运行机制，规范工作程序，保障教学活动正常开展。

保障经费投入。乡镇委设立专门工作经费，保障乡镇校正常运转。县委组织部按照各乡镇培训任务从县管费中拨付一定比例的员培训经费，保障乡镇校运转正常、工作有序。(樊奇)

【来源：金台资讯】